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区块链与知识产权:大学人才培养新命题

2020-1-7 08:13

来源: 中国科学报 作者: 金春阳 邢贺通

全链条夯实人才培养基础


招生是研究生教育的起始环节,跨学科培养研究生的一个重要方面是招收大量优质的跨学科生源。大学在制定招生政策时,应针对培养“链法双通”复合型人才,在设计招生目录时考虑相应学科的研究方向,并在招生时鼓励跨学校、跨学院、跨专业的不同背景学生报考。

同时,高校还应设置知识产权法(区块链研究方向)专业,在招收研究生时,制定政策鼓励具有理工科背景的考生报考;设置区块链技术(知识产权法研究方向)专业,在招收研究生时,制定政策鼓励具有法学背景的考生报考。

在笔试试题的设计环节,要打破单一学科的限制,在考题中加入考查区块链和知识产权法交叉性知识的试题,鼓励考生从不同专业背景角度创新性解答。面试环节也应在考查跨专业考生原专业知识的掌握情况的基础上,考查其报考专业与原专业交叉性的前沿问题。此外,还要考查其掌握知识的广度和深度情况。

在录取环节,同等条件下应优先考虑具有跨学科背景的优秀考生。通过研究生招生各环节的设计,给予跨学科考生政策支持,营造有利于跨学科考生成功报考的氛围,形成跨学科报考热潮,为培养“链法双通”复合型人才赢得先机。

针对已招录进校的研究生,目前大学的通行做法是按学科归属进行划分并设置相应院系进行管理,突出了学科的独立性,但不利于跨学科培养和专业间协同。大学应在传统学科培养模式改革方面有所作为,强化院系合作,柔化院系界限,设置区块链—知识产权法联合培养研究院或研究中心。这不仅有利于设置相应特色专业,方便进行学生管理,而且有利于整合学科资源,集中优势跨学科培养“链法双通”复合型人才。

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