跨学科招生及研究机构设置并非一日之功，需假以时日，当前可从科学调整培养方案与课程体系开始尝试探索。
现行的高校研究生培养方案仍然是专业化培养方案，以培养某类专业性人才为目标。在课程体系上注重专业课程，在课程类型上以必修课为主，可供选修的课程及选修的余地较小。围绕“链法双通”复合型人才培养，高校需调整课程体系设置，在公共必修课、一级学科通课上，增加
区块链与知识产权法交叉性知识的基础性课程以及方法论教学课程。
在人才培养过程中，高校应设置灵活的培养方案，允许并鼓励区块链或知识产权法专业学生跨学科选择对方专业课程，使学分互通互认。毕业论文或毕业设计上，鼓励学生撰写或设计二者交叉性的研究成果。
同时，在研究生培养的过程中，高校应加强与国内外大学、科研机构、企事业单位的联合培养，使研究生有机会在多元知识碰撞中迸发创新火花；建立跨学科导师团队，让研究生同时获得两个专业导师的悉心、全方位、多元化指导；组织真正意义上的跨学科
论坛，让区块链和知识产权法领域的专家共聚一堂，互通有无、互相切磋、共襄盛举，推动学科的交融和思维火花的碰撞，形成浓郁的跨学科学习研究氛围。最终，以润物细无声的方式，加快“链法双通”复合型人才培养的步伐。
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