绿色
低碳教育是一项系统性工程，需要利益攸关的多方主体协同配合、共同推进。欧盟为此成立专门工作组，工作组成员除了成员国代表外，还有来自相关教育组织和社会合作伙伴的代表。工作内容主要包括两个方面：一是制定政策和工作计划，分享有关国家的绿色教育政策和改革方面的信息，促进相互学习和交流。二是督促成员国落实绿色低碳教育的相关政策，确保将其有效实施。事实上，欧盟的工作组不仅在思考“谁来推动绿色低碳教育”的问题，也在积极解决另一个问题“用什么方式推动绿色低碳教育”。推动教育转型绝不仅仅只是将气候、环境等相关的内容融入教育领域和课堂，各方主体之间共同创造可持续发展的解决方案、促进各个机构和地区在绿色转型中协同发展等问题。
气候教育
联盟是欧盟搭建绿色低碳教育合作平台的一个范例。该联盟为师生提供了一个共同交流的平台，致力于激发、发展和利用欧洲教育的创新能力，促进参与者集体决策、协作行动并可持续地适应绿色转型。从参与者来看，它汇集了各级各类机构的师生和家长，还有从博物馆到工业界等活跃于教育系统的专家和学者；从参与方式来看，该联盟致力于打造一个具有包容性和创造力的社区，参与者可以在社区通过推广自己的绿色低碳教育理念、寻找志同道合的人一起共同设计、探索和解决绿色教育中的问题。此外，欧盟还支持大量官方认证的线上线下学习平台推广绿色低碳教育，如欧洲学校教育平台提供了丰富的线上资源，学习者可以利用免费在线课程、网络研讨会和教材等专业发展机会来提升自己，还可以进行互动、协作并开发绿色可持续教育项目等。
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