高校应强化使命驱动和目标驱动，在职称评定和绩效考核中，鼓励并引导科研人员参与面向“碳中和”领域的重大任务攻关，围绕我国“双碳”工业制造科技自立自强的“卡脖子”关键核心技术问题，建立承担“双碳”重大任务的人才评价专项指标，形成针对性更强的评价参考体系，考查支撑解决
低碳产业经济社会发展重大问题的实际贡献和创新价值，建立基于“双碳”导向的贡献激励机制，激励学术团队聚力孵化重大原创成果，将项目榜单变为成果清单，为学术团队个性化发展赋能。
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